Поиск по сайту

Коллеги, а как вы в Ростове вопрос дополнительного обучения детей решаете? Ведь есть предметы по которых точно помощь хороших репетиторов нужна.

Да что же творится в последние дни? :viannen_28: http://lenta.ru/news/2007/04/27/alexi/

Русская православная церковь выступила с предложением начать преподавание «Основ православия» практически во всех классах школы: со второго по 11. Об этом в пятницу, 19 апреля, рассказал митрополит Ростовский и Новочеркасский Меркурий. Напомним, предмет «Основы православия» является частью курса «Основы религиозных культур и светской этики». Он введен во всех школах страны с 1 сентября 2012 года и сейчас преподается в качестве обязательного предмета только в четвертом классе. Дисциплина делится на шесть модулей: «Основы православной культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики», «Основы исламской культуры», «Основы буддизма», «Основы иудаизма». Дети вместе с родителями выбирают для изучения один из модулей. На Дону большинство школьников отдали предпочтение православному блоку. В его пользу сделали свой выбор 65% семей, где есть представители младшей школы. В Ростове в эту пятницу стартовала учительская конференция посвященная именно модулю «Основы православия». Участниками конференции стали педагоги, которые преподают этот предмет в школе. С приветственным словом к ним обратился митрополит Ростовский и Новочеркасский Меркурий. «Сейчас «Основы православия» изучают только один год в течение примерно 30 учебных часов, – отметил он. – Многие из вас услышат в конце учебного года от своих учеников и их родителей: «А что же дальше? Что будет в пятом классе? Будем ли мы дальше изучать православную культуру?» К сожалению, пока ответ отрицательный. Но небезнадежный». По словам священнослужителя, возможно в ближайшее время за изучение предмета возьмутся и остальные школьники. Работа по расширению преподавания «Основ» уже ведется и в РПЦ, и в Минобрнауки РФ. «По государственному заказу была подготовлена программа по расширению преподавания «Основ православия» со второго по 11 классы, о чем мы говорили на прошедших Рождественских чтениях. Сегодня эту концепцию уже рассматривают в Министерстве образования и науки РФ. Я надеюсь, что рассмотрение не будет долгим. И уже в этом году мы сможем приступить к работе по реализации этого расширения. В начальной школе – в первом и третьем классах, на основной ступени – с пятого по девятый, и в старшей школе – в 10-11 классах», – рассказал митрополит Меркурий. При этом представители РПЦ, посетившие конференцию, еще раз напомнили, что предмет носит исключительно светский характер. Его введение не посягает на принцип отделения церкви от школы. «Когда вводится предмет «Основы православия» в школе, то это делается не для того, чтобы привлечь новых прихожан и приучить их к Закону Божиему и тому подобному. Это предмет культурологический. А православие – это культурообразующая религия РФ. Священник выступает живым носителем этой культуры. Но когда он приходит в школы, он не является проповедником. Он помогает учителю в деле духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения», – рассказал руководитель отдела образования и катехизации Ростовской-на-Дону епархии протоиерей Андрей Мекушин. Как отнесутся к возможному расширению преподавания предмета родители донских школьников, остается пока неизвестным. Однако первоначально к введению дисциплины в четвертом классе жители региона отнеслись более благосклонно, чем население других регионов страны. «Если в целом по стране лидирует модуль «Основы светской этики», то в Ростовской области более 60% выбрали «Основы православия». Здесь отличие Южного федерального округа очень заметно», – отметил заместитель министра образования РФ Игорь Реморенко, также посетивший конференцию. Православие в школах со второго по 11 класс?!

С 11 августа автошколы должны были начать обучение водителей мопедов и скутеров. Однако процесс опять откладывается, теперь на осень. Зато известно, что к ноябрю обучение на права подорожает С 11 августа вступил в силу приказ, утвердивший примерные программы профессионального обучения водителей. Его ждали с ноября прошлого года, когда были приняты поправки к закону о безопасности дорожного движения. Именно тогда были введены новые категории и подкатегории. Категория «М» – для водителей мопедов и скутеров, подкатегории «А1» – легкие мотоциклы с объемом двигателя до 125 кубических сантиметров, «В1» – квадроциклы и трициклы, «С1» – грузовики до 7,5 тонны, «D1» – автобусы до 16 мест. До сих пор водить мопеды и скутеры можно было без прав. Напомним также, что любая открытая категория дает право на управление мопедом. Получить же саму категорию «М» можно с 16 лет. До сих пор за руль мопеда можно было садиться с 14 лет. По новым программам, для получения прав на мопед потребуется потратить 122 часа. Из которых 100 часов - теория, 18 часов - практика и 4 часа - экзамен. Директор батайского ПУ №108 Виталий Зайцев рассказал, что училище, как и другие батайские автошколы, должно согласовать программы подготовки водителей в ГИБДД. Она должна обследовать материально-техническое состояние автошкол и выдать заключение, на основании которого Рособрнадзор выдаст лицензию. – Ведь для получения лицензий по некоторым новым категориям придется покупать специальную технику. И сейчас проводятся расчеты и продумывается целесообразность покупок, – пояснил Виталий Петрович. По его словам, сроки получения лицензий пока не определены, соответственно, начать обучение по ним придется позже. Это касается в том числе и категории «М». Поэтому говорить о том, что через три месяца батайские подростки уже отучатся и получат права на управление мопедами и скутерами, пока преждевременно. Вместе с тем, Зайцев отметил, что в выигрышном положении окажутся те, кто хочет открыть новую категорию к уже имеющейся: им не придется заново проходить базовый модуль. – Новые программы рассчитаны, в основном, на большее количество часов. Поэтому и сроки обучения увеличатся, – отметил Виталий Петрович. Если раньше учились 2-2,5 месяца, то теперь от 2,5 до 3. Директор ПУ пояснил, что в результате число учеников станет меньше, а плата, возможно, возрастет на 10-20%. Кстати, сейчас получить права на категорию «В» стоит, в среднем, 14 тысяч рублей без затрат на бензин. Напомним, что училище обучает водителей всех категорий: А, В, С, Д, Е. В свою очередь, директор НЧОУ «Донская автошкола» Виктор Деркач также рассказал, что новые программы увеличивают количество часов, меняют темы. – В некоторых случаях подход к обучению кардинально меняется. Увеличение количества часов приведет к подорожанию. Если раньше на категорию «В», на которую обучают в нашей школе, требовалось 156 часов, то теперь – 190, что на 30% больше, – высказал свое мнение Виктор Иванович. В обоих учреждениях отметили, что те, кто начал заниматься до 11 августа, учатся по старым программам и цене. Изменения коснутся тех, кто сел за парты позже.

В Норвегии небольшое издательство из Киркенеса занято изготовлением и распространением российских учебников по математике, которые будут внедрены в процесс обучения в норвежской начальной школе. Российская программа прошла курс адаптации в норвежских школах и положительные результаты очевидны с учётом того, что на протяжении последних нескольких лет её активно и тщательнейшим образом тестировали компетентные специалисты из Университета Ставангера. К примеру, в 2013 году 65,5% учеников из школы, в которой обучение проводилось по российской методике, показали самые высокие результаты в процессе государственного тестирования. Усреднённое количество учеников по Норвегии с такими результатами было 25%. Наталья Бланк, являющаяся одной из инициаторов новаторского проекта, которая в течение 4-х лет занималась апробированием российской программы в начальных школах губерний Рогаланд и Хордаланд, категорична в своих суждениях о том, что подростки вполне готовы заняться изучением математики на более высшем, чем им знаком, уровне и в более ускоренном темпе, чем эта процедура обычно происходит в норвежских школах. Констатация факта такова: российские учебники писали высококвалифицированные математики, имеющиеся в них задачи отличаются значительным разнообразием, чем в норвежских. Российская методика существенно отличается от норвежской, поскольку в первом случае преподавание математики прямо и непосредственно способствует наблюдательности детей, а также их умению анализировать во время решения задач.

В Мясникоском районе проводят «шокотерапию» для начинающих водителей, сообщает пресс-служба УГИБДД по Ростовской области. В Мясниковском районе Ростовской области для начинающих водителей проводят «экскурсии» на штраф площадку, где находятся не подлежащие восстановлению после аварий автомобили. «От такого зрелища у многих появляются мурашки. Изуродованные автомобили рисуют в воображении экскурсантов тела водителей и пассажиров, которые оказались в груде покореженного металла. Последнее время Госавтоинспекция Дона обеспокоена дорожно-транспортной обстановкой на дорогах области. Именно поэтому решено воздействовать на начинающих водителей любыми методами. И уже с начала этого года подобные визиты на штраф площадки стали традиционными. «Шоковая терапия» уже давно зарекомендовала себя в Ростовской области. Вот уже несколько лет подряд, инспекторы ДПС демонстрируют нерадивым водителям на автодорогах федерального значения фотоальбомы со снимками ДТП. Надо сказать, что о судьбе владельцев разбитых транспортных средств остается только догадываться. Но и без этого подобные зрелища не для слабонервных», - рассказали в пресс-службе.

Новые программы обучения водителей разработает за 60 дней межведомственная группа при Минобрнауки России. Кроме того, к разработке программ привлекут Федерацию автошкол страны. В настоящее время идет подготовка рабочих групп по созданию учебных программ для водителей все категорий и подкатегорий, которые появились с 5 ноября. Ожидается, что все программы будут разработаны в течение 60 дней. Напомним, с 5 ноября в России вступили в силу поправки, меняющие правила выдачи водительских прав. Появятся новые категории, для водителей мопедов и скутеров, трамваев и троллейбусов, а также подкатегории для водителей легких мотоциклов и квадроциклов. Кроме того, на законодательном уровне вводится разделения обучения водителей на автомобилях с механической коробкой передач и автоматической.

С начала 90-х годов в нашей стране сложилось представление, что человек стремящийся к знаниям, участвующий в олимпиадах становиться впоследствии, по мнению общества, учителем-неудачником, бедным инженером или нищим учёным. 1. Ситуация проста — важны не просто знания, а умение их применять. 2. Кроме того, надо уметь правильно распределять время. Тратить его на что-либо полезное. Итак, собирательный образ троечника-хулигана — это человек который получает максимум результата взамен вложенных сил, у него высокий КПД. Он не получает лишней информации, а использует ту, что имеет. Он пробивается не за счёт знаний, а за счет использования своих коммуникационных способностей. Учится выкручиваться и получать минимальный балл даже в условиях, когда это почти невозможно. Значит, школа учит его самому важному: находить выход из сложных ситуаций и трезво понимать, что он хочет от жизни. Отличник же учится почти постоянно и в результате имеет балл выше, но более низкий КПД. Он получает много различных знаний, не особо полезных в условиях новой действительности. Кроме того, отсутствие времени на общение и постоянное поощрение со стороны учителей делает его абсолютно неприспособленным к конкурентной борьбе.

ГИБДД Красноярского края предложила бесплатно переучивать водителей, имеющих стаж вождения, но незнакомых с недавно принятыми изменениями в ПДД. Обучение предлагается вести на базе автошкол, а в качестве лекторов должны выступить инспекторы ГИБДД. Как говорится в официальном сообщении ведомства, в настоящее время в каждом третьем ДТП виноват водитель со стажем свыше 10 лет. Как показывает практика, водители, имеющие большой стаж вождения, не знают о недавно внесенных изменениях в ПДД. Кроме того, есть категория водителей, которые, получив водительское удостоверение, многие годы не садились за руль и потеряли все практические навыки, а получив доступ к управлению автомобилем, теряются в сложных дорожных ситуациях, провоцируют аварийные ситуации, а подчас и сами становятся жертвами ДТП. Водители со стажем, как правило, не готовы повторно оплачивать обучение в автошколах. Именно для этого и планируется организовать специальные бесплатные лекции. В настоящее время глава ГИБДД Красноярского края Валерий Кускашев направил обращение к руководителям местных автошкол. Стоит отметить, что в настоящий момент подобная инициатива не имеет аналогов в России.

Дамы и господа, возможно кто-то из вас хорошо знает иностранные языки (и в частности английский). Меня интересует какой методикой вы пользовались при своем обучении, которая привела к успешному результату? Также интересует неудачный опыт. Я изучаю английский с 1 класса школы, что дало мне только знание алфавита и знание, что в англиском языке есть неправильные глаголы и всякие времена. В университете обучали лучше, я подкопил определенный словарный запас, однако в грамматике, лексике и фонетике существенных изменений не было, несмотря на то, что грамматике уделялось большое количество времени, часто заучивались большие тексты и общение на парах в основном строилось only in English. После универа какое-то время даже не вспоминал про этот язык, но не так давно возникла потребность в успешном освоении. Купил несколько учебников (в частности, авторства Бонк) и скачал 100500 разных курсов и пособий. Но как-то вот занятия по ним навевают скуку, соответственно страдает результат. Поэтому сейчас мое (само)обучение строится так: 1. повышаю свою профессиональную квалификацию на англоязычных курсах, соответственно вся информация только на английском, но технического характера. 2. Использую лингвалео в основном, для изучения новых слов + немного грамматики 3. Стараюсь читать англоязычную прессу каждый день + смотреть новости 4. Просмотр фильмов в оригинале максимум с русскими субтитрами

В Ростовской области каждый, кто решит взять в свою семью приемного ребенка, должен пройти обязательный курс обучения – с теорией и практическими занятиями. По решению губернатора Василия Голубева на обучение будущих приемных родителей и опекунов из областного бюджета на 2013 год выделено 8,1 млн рублей. Губернатор утвердил порядок подготовки граждан, желающих принять детей-сирот на воспитание. Кандидаты должны пройти обучение в течение 65 часов. Программа включает в себя занятия по педагогике и психологии, основам медицинских знаний, юридическим аспектам. В конце курса будущих родителей ждет итоговая аттестация. Кандидатам в приемные родители будет выдано свидетельство о прохождении подготовки. Подготовка позволит осуществлять более тщательный отбор кандидатов в усыновители, снизить количество случаев возврата детей из приемных семей в государственные учреждения. Ежегодно в Ростовской области без попечения родителей остаются около 1,5 тысячи детей. Только 20% их отправляются в детские дома. Остальных органы опеки устраивают в семьи. 280 детей из них – усыновляются, остальные оформляются под опеку. Сейчас в нашей области 267 приёмных семей воспитывают 701 ребенка.